认识硬币

用美国硬币例子连线名称和面额,再试着相加。按孩子理解程度选择,大人陪同;真实硬币有误吞风险,也可用放大图片代替。

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认识这些美国硬币

来自kidcashapp.com

1美分硬币
1¢
正面: 林肯
外观: 铜色
背面: 联邦盾牌
5美分硬币
5¢
正面: 杰斐逊
外观: 银色
背面: 蒙蒂塞洛庄园
10美分硬币
10¢
正面: 富兰克林·罗斯福
外观: 银色(较小)
背面: 火炬、橄榄枝与橡树枝
25美分硬币
25¢
正面: 华盛顿
外观: 银色(较大)
背面: 鹰、州或公园等图案
50美分硬币
50¢
正面: 肯尼迪
外观: 银色(本表中较大)
背面: 美国总统徽章
1美元硬币
USD 1
正面: 多种人物或图案
外观: 金色外观
背面: 因年份、系列而异

在名称旁贴对应的硬币图片:

☐
1美分硬币
1¢
☐
5美分硬币
5¢
☐
10美分硬币
10¢
☐
25美分硬币
25¢
☐
50美分硬币
50¢
☐
1美元硬币
USD 1

加一加,练一练

• 1枚25美分+2枚10美分+1枚5美分=______美分

• 3枚25美分+3枚1美分=______美分

• 2枚10美分+4枚5美分=______美分

• 1枚50美分+1枚25美分=______美分

• 5枚5美分+2枚10美分=______美分

• 4枚25美分=______美元

小提示: 可以用放大的硬币图片分类、数数。若使用真实硬币,须由大人近距离看护,活动后立即收好;仍会把东西放进嘴里的孩子不要接触小硬币。

参考答案: 45¢ • 78¢ • 40¢ • 75¢ • 45¢ • USD 1

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和孩子一起试一试

先打印一份,陪孩子试用,再决定是否多印。打开打印预览,检查纸张大小和缩放,看看标签、格子和书写位置是否清楚。有些页面适合横向,有些适合纵向,可以按预览调整。不必追求完美排版;没有打印机,也可以在白纸上抄标题、画格子。只要孩子知道这张纸用来做什么,能看见计划、写下选择,就有了开始练习的基础。

第一次只选一个用途:记一周家务、更新存钱目标、区分需要和想要,或看看收入如何变成实发工资。别把所有金钱话题都塞进一次活动。先问孩子看见了什么,再用日常语言解释不熟悉的词。年幼孩子可以画图、贴贴纸,年长孩子可以提出增减栏目。让表格配合真实生活,比要求家庭照着模板运行更容易坚持。

选择小额、安全、后果可控的练习。存钱表可以对应孩子真正想要的东西,家务表只写已经商量好的任务,花钱练习则比较预算内的两个选择。准备贴在公共空间的纸张,不需要写全名、账号或家庭收入,昵称和假设数字通常就够了。这里的金额是教学示例,不是全国工资、统一报酬或当前商品报价,家庭可以按需要修改。

填第一个格子前,先说清谁记录、什么时候一起看、怎样算完成一项任务或达到一段进度。自愿接受的有偿家务,应在开始前确认金额、范围和标准,给孩子提问的机会。如果任务不适合、身体不舒服或时间冲突,也可以约定怎样说明和调整。清楚的说明能让表格成为共同参考,不是做完后才出现一套新规则。

让孩子做能力范围内的记录:数一数、涂一个格子、写日期,或给完成的任务打勾。小笔误不必立即逐个纠正,可以先问记录与实际发生的事情是否一致,再一起核对。必要时用不同颜色修改,并说明原因。这样孩子知道记录可以检查、可以改善,也有机会逐步自己操作,而不是只有家长看得懂、孩子只负责接受结果。

把表格放在真正用得到的地方。家务表可以靠近家庭日历,存钱表可以放在目标图片旁边;聊天练习结束后也可以收起来,不必变成长期作业。回顾时问:哪一部分有帮助,哪里看不懂,下一步是否清楚?情况变了就修改。适合现在生活的简单记录,比保存得整整齐齐却无人查看的一张纸更有用。

可以调整形式,保留这次练习的重点。还不识字的孩子用图片并口头说明,青少年可以加日期、持续费用或比较价格。兄弟姐妹各用自己的表,不比较谁涂得最多。感到烦躁时,可以缩短、简化或休息。学习金钱是为了理解选择,不是用余额、一行勾选或另一个孩子的进度来衡量孩子的价值。

一张表用完后,先聊聊结果,再决定要不要继续。孩子发现了什么,想改什么,哪些做法值得留下?保留一份有用的例子,日后看看变化也可以。KidCash可以继续记录余额、零花钱、家务和存钱目标,纸上活动则提供离开屏幕一起动手的机会。两者都能单独使用,选择孩子容易理解、家庭也容易维护的方式即可;真实资金仍由家长另行安排。

免费打印:儿童美国硬币认知练习 — KidCash