本金
10+歲存款或投資計算中的基礎投入，或貸款中尚未計入利息等成本的借款部分。情境不同，所有權與責任也不同。
先看重點
本金幫助把基礎金額與利息、費用或後續增減分開。存錢時可指投入的資金，貸款則指借到或尚欠的本金，不是借來的錢就變成自己額外財富。之後追加、取用、還款和資本化等安排可能改變計算基礎，不能永遠把最初一次投入當全部本金，也不能把任何餘額都只分成兩塊。投資的市值可能低於投入，存款與貸款的本金保障、結算和費用也依實際條件。孩子認識這個詞可以開始讀表格，但知道一個名稱不代表就能獨立理解房貸或任何金融文件，不必用真借款或公開家長的負債來練習。
例句
「假設投入100元，按5%一年計息且沒有其他變動，利息5元，合計105元。」
為什麼值得和孩子聊
用40元本金、一期假設5%作演示，利息2元，期末42元。下一期若仍按40元計，就是另一筆2元；若把2元留下按42元計5%，利息2.10元，涉及複利。若再放10元，要寫清時間，不能把餘額增加的10元也說成利息。貸款例子則不同：原借100元，這次付12元，假設其中本金10元、利息2元，尚欠本金90元，不是88元。實際順序、費用與計息看契約，不是使用者可以任意把全部付款選作利息或本金。某些攤還表前期利息較多，但並非所有貸款都如此；提前還本金是否節省、怎樣指定、是否有費用，也要依條件核實，不能保證每月多付一點一定大幅省息。
和孩子一起學
可以用兩種顏色標一張模擬表，先畫40本金加2利息，再比較新增10元投入與新增10元收益的不同來源。換成100元貸款例子，請孩子把12元付款分成10與2，核對本金餘額；加上假設1元費用時，再問總付款與本金怎樣不同。這是紙上練習，不要求孩子真欠錢。若看去識別的銀行資料，由大人保護個資，選可分享的一小段，不期待孩子替家庭找最佳貸款策略。KidCash能記家庭約定的利息與資金變動，實際計息和銀行條件另看，不宣稱自動替負餘額計貸款利息。最後問每個數字從哪裡來、哪項還沒確認，比背「本金就是原來的自己的錢」更準確，也容許暫時不懂再查。
容易混淆的地方
- 誤區：本金等於總餘額，開始時一定相同。有些安排一開始就含費用、折價、其他款項或既有餘額，之後還會變；先看實際欄位，不用名稱猜所有內容。
- 誤區：每次還款可隨便選全還本金或全付利息。分配、到期、費用和提前還款條件依契約，額外指定也不保證同樣處理。模擬清楚假設，真實由成年人核實。
- 誤區：本金只在貸款重要，或存入的本金一定不會損失。存款、投資、貸款都可能用到，但所有權、保障和風險不同；不能把有風險投資的投入當保證拿回。
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