給孩子的金錢小詞典

為物品、服務、責任或其他用途付出的金額。記錄時要分清真正花掉、資金轉移和仍在等待完成的事項。

「這次買書花了8元，先把日期和用途記下，再看看還剩多少。」

由出票人依規定填寫，指示付款機構支付指定金額的票據。不同地區和種類的支票，使用與處理規則不同。

「如果收到一張美國生日禮金支票，我們先確認受款人與金額，再向相關銀行查處理方式。」

存款或投資計算中的基礎投入，或貸款中尚未計入利息等成本的借款部分。情境不同，所有權與責任也不同。

「假設投入100元，按5%一年計息且沒有其他變動，利息5元，合計105元。」

一項可記錄的資金或財務事項，例如收款、購買、轉移、費用或退款。各筆來源、狀態和用途要分清楚。

「這筆入帳和那筆購買都可記下，但自己的轉帳不能又算一筆新收入。」

把資金放進指定零錢罐或帳戶的動作。它可能是新收入，也可能只是同一筆錢換位置，要看來源。

「先記下收到的零花錢，再確認放進存錢罐的是同一筆，不要算兩次。」

把一部分錢留到以後使用，可以有具體目標，也可以先保留彈性。需要時按計畫取用，不代表失敗。

「我們看看四週實際留下多少，再決定接下來要怎麼安排。」

希望為某件物品、體驗或未來需要留下的錢。可以寫金額與日期，再按實際狀況調整。

「目標24元，每週存3元，從0開始且不計利息，需要八週。」

在指定期間取得的報酬或其他符合該情境定義的收入來源。不是所有進帳都一樣，轉帳、借款、退款和禮金要分清。

「這週零花錢5元、額外任務報酬2元，家庭記錄合計收到7元，來源分開寫。」

記下交易內容、金額、日期或其他資訊的紙本或電子憑證。可協助核對，但適用證明和權利依實際規則而定。

「先核對實付與品項，再把這份收據放到家長約好的位置。」

依約定，使用資金一段時間所收取或付出的金額。存款可能收息，借款可能付息，實際條件各不相同。

「假設40元在一個約定期間按5%計息，不計費用，這期利息是2元。」

在指定期間，收入扣除相關成本或費用後的差額。先說明計算範圍，不能把收到的銷售款全當利潤。

「假設售賣收到10元，相關成本共5元，這個簡化例子的利潤是5元。」

把資金投入某項資產或活動，期待得到未來收益，也承擔價格、費用、流動性等風險。結果並不保證。

「用紙上模擬認識一家公司股票，先看它代表什麼，也可能怎樣虧損。」

從指定帳戶或零錢罐拿出資金。要看之後放在哪裡、是否花掉、費用和實際條件，不等於每次都浪費。

「從存錢罐拿出20元準備旅行，先確認這是原本計畫的用途。」

代表公司部分所有權的證券。價格、可能分紅和風險受多種因素影響，不保證公司做得好股價就上漲。

「先在紙上假設持有一家公司的股票，看看所有權、價格和可能損失各是什麼意思。」

用錢購買物品、服務或體驗。可以在安全、清楚的預算裡作選擇，也包括合理使用為目標留下的錢。

「今天可以從花錢零錢罐安排2元，我們先看看想選什麼。」

在約定額度與條件內先付款或借款，之後需要償還的工具。帳單、費用、利息和付款責任都要看清楚。

「信用卡先形成要還的款項；借記卡通常從已有帳戶資金扣款。」

依約定先取得或使用資金，之後償還的安排。額度不是自己的收入，費用、利息、期限和責任要先看清。

「這筆額度是可以借的空間，不是免費多出來的錢。」

美國checking account常用來收款、付款或提款，具體利息、費用、權限與條件依銀行和產品而異。

「這個美國checking帳戶的可用餘額是多少？我們也要看還沒完成的付款。」

通常連結銀行帳戶，付款從已有資金中扣除的卡片。可用餘額、入帳時間、費用和透支條件仍要核實。

「這次用借記卡，我們看看付款記錄與帳戶可用金額怎樣變化。」

先使用別人的錢，並約定以後歸還。是否有利息、費用、期限和其他條件，需要先說清楚。

「先在紙上試算：假設借5元，下週還5元，和收到5元禮物有什麼不同？」

自願把金錢、物品或其他合適資源交給需要的對象，不以得到回報為條件。用途與方式先由家長一起核實。

「我們先確認對方實際需要，再商量這次是否捐出一部分。」

把指定時間所擁有資產的價值，加總後扣掉尚欠的負債。這裡用淨資產理解財富，不只看收入或外表。

「假設資產共120元、欠款20元，淨資產100元；不是單看錢包有多少。」

可以拿在手上，用來支付的紙鈔與硬幣。

「今天用現金付款，先數金額，再核對找零。」

一段時間內，整體商品和服務價格水準上升的現象。同樣金額可能買到較少東西，不等於每件商品都同幅變貴。

「這是兩個時間同規格商品的假設價格，我們先比數量與品質，再看差了多少。」

政府依適用規則向個人或企業徵收的款項，可用於公共預算。稅種、對象、稅率和用途依所在地及制度不同。

「美國假設商品未稅1美元，若適用7%銷售稅，合計1.07美元；並非所有商品或地區都如此。」

薪資情境裡，尚未扣除適用稅款或其他扣項的工資總額。它與實際到手的實發工資不同。

「假設工資100元、各項扣款合計15元，實發85元；這不是固定稅率。」

依約取得資金並承擔還款責任的安排。本金、利率、期限、費用、擔保與其他條件，都可能影響總成本。

「假設借200元，分十二次各還20元，合計要還240元，還要看有沒有其他費用。」

依約定尚欠別人的金額。借款本金、利息、費用和還款安排，可能共同影響實際要償還多少。

「假設借5元、還了2元，沒有其他費用時，尚欠3元。」

希望擁有或體驗、但可以再比較、等待或以其他方式滿足的事物。和需要的界線要看具體情況。

「晚餐需要足夠、適合的食物；某款新遊戲可以一起商量是不是現在要買。」

家長依約定定期提供，讓孩子練習安排用途的一小筆錢。金額、週期和是否與額外任務相關，都可以一起商量。

「我們約好，每週六記下5元零花錢，再一起看怎樣安排。」

先想好錢要用在哪裡的計畫，也可以預留、存向目標或自願捐贈，再依實際狀況回顧調整。

「這次活動先用100元作練習預算，我們一起比較哪些安排最重要。」

薪資情境裡，稅前工資扣除實際適用項目後，這期拿到的工資金額。比例不是固定80%。

「假設稅前100元、扣款18元，實發82元；這只是計算例子。」

以支持特定公益目的為宗旨的組織。是否捐贈、捐多少及如何核實用途，都可以和家長一起了解。

「我們先看看這個動物救助機構實際需要什麼，再決定是否自願捐一部分。」

提供存款、付款或借貸等服務的金融機構。各種帳戶的利息、費用、權限與保障條件並不相同。

「我們可以先比較銀行帳戶的條件，再決定這筆錢怎樣保管。」

為生活、健康、安全、照顧和學習等必須得到的支持。具體物品是否必要，要看用途、環境與個人情況。

「午餐需要適合又足夠的食物；某款點心是不是額外想要，可以再一起看。」

先前產生的利息留下來，之後也一起參與計息。結果取決於本金、利率、期間、追加或取用，以及費用等條件。

「假設100元每年加10%並留下利息，第一年110元，第二年121元。」

在指定時間和範圍內，零錢罐或帳戶記錄剩下的金額。看數字時，也要知道它代表哪一筆錢、是否可用。

「你的存錢零錢罐目前記錄42元，我們再和實際資金核對。」

選擇一個方案時，放棄的最佳可行替代選擇的價值。不是把所有沒選的方案全部相加。

「用這5元買點心，就不能同時用同一筆錢買原本最想要的小書，兩個選擇值得比較。」

用來保留資金的銀行帳戶或產品類別。利息、存取、費用、監護和適用保障，須看實際機構與所在地條件。

「先核實帳戶的資格、費用和利率，這裡的5%只是計算用假設。」

依工作、服務或其他符合規定的活動取得報酬。收到金額、實際成本與最後留下多少，需要分開看。

「這次安全任務依事先約定收到3元，我們把來源和日期記清楚。」

讓使用者依帳戶、服務與機構條件辦理提款等操作的機器。ATM是automated teller machine的縮寫，不是印鈔機。

「我從ATM領出20元，銀行帳戶裡的可用金額也會相應改變。」